为全面了解本学期以来的教学运行情况，检查、发现学院在教学管理、教学运行、教学质量保障等方面存在的问题，进一步加强本科教学质量监控和促进本科教学质量的提高，根据学校工作安排，定于本学期第10周进行期中教学检查，现将有关事项通知如下：
（一）召开教师座谈会和学生座谈会。
11月5日下午分别召开教师座谈会和学生座谈会，听取教师和学生对日常教学及教学管理等方面的意见。教师座谈会代表每个专业不少于3名，其中青年教师人数不少于1/3。学生座谈会代表每个年级每个专业至少1名。
（二）课程考试资料专项检查。
各系于11月2日前做好2019～2020学年第二学期课程考试资料的整理装订工作，供教学委员会专家检查，每位专家随机抽查3～4门课程考试资料，专业基础课和专业课抽查1个班，使用《长江大学课程考核试卷评估表》（见附件）进行评估，附课程考试资料主要风险点。
（三）实践教学专项检查。
1．毕业论文：各系于11月2日前做好2020届毕业论文(设计)工作的组织管理和资料归档工作。由教学委员会专家查看选题征题、工作过程、评阅答辩组织管理等方面的文件资料和原始记录，并检查毕业论文（设计）的质量。
2.实习：2019-2020学年第一学期课的实习。由教学委员会查看实习大纲和实习指导书、实习计划及执行情况、实习记录、实习总结、实习报告（作业）、实习成绩评定等方面的材料。
附
课程考试资料主要风险点
主要风险点 |
风险指数 |
一、课程考试资料方面 |
1. 分数改动不签名 |
★★★★★ |
2. 总分错误 |
★★★ |
3. 补考、重修试卷随意给分、改分 |
★★★★★ |
4. 阅卷人不签名或者只用简写字母代替 |
★★★ |
5. 同一份试卷，阅卷时正、负分标注不统一 |
★★★★ |
6. 过程得分不细化，没有阅卷痕迹，扣分点没有标注 |
★★★★ |
7. 同一门课程考试成绩、平时成绩的比例不统一 |
★★★★★ |
8. 存在近三年试题重复现象 |
★★★★★ |
9. 题目分值设计不合理 |
★★★ |
10. 试卷版面设计不合理，每一大题之前没有得分栏；存在印刷错误 |
★★★ |
11. 只给出大题合计分值，各小题分值不明确 |
★★★★ |
12. 补考、重修考试资料不齐全，部分学院只有答题纸，没有试题及评分标准 |
★★★★★ |
13. 试卷资料装订不规范，部分学院将专业课试卷装订与其他考试资料分开装订 |
★★★ |
14. 《考试情况分析表》中“试卷分析”一栏多为套话，没有真正结合试卷，明确知识点 |
★★★★★ |
15. 试做流于形式，许多试做中发现的问题在正式考试试卷中依然存在。 |
★★★★ |
16. 考核方式改革课程，执行情况与改革方案不符 |
★★★ |
17. 与改革方案对应的原始材料不齐全、装订不规范 |
★★★★★ |
二、教学工作手册方面 |
1. 平时成绩随意性较大 |
★★★★★ |
2. 3个学分以上的必修课的平时作业太少 |
★★★★ |
3. 从平时成绩的记载中反映出学生交作业的情况并不太理想 |
★★★ |
4. 教师教学工作手册很多是直接打印出来的，看不出平时记载的痕迹 |
★★★ |